信息化教学培训心得

时间:2025-02-17 18:10:42
信息化教学培训心得

信息化教学培训心得

当我们对人生或者事物有了新的思考时,往往会写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么要如何写呢?下面是小编精心整理的信息化教学培训心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

信息化教学培训心得1

作为一名刚踏出大学校门的新教师,新的工作充满机遇和挑战,也使我对新的社会角色、新的生活充满了热情和期待。通过这几天各位领导的讲座,使我对高职教育有了相当深刻的认识,也使我明白教师这个职业的沉重份量,受益匪浅,对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新认识及听课体会。

一,我国高等职业教育现状及发展趋势

职业教育就是为了推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题,缓解劳动力供求结构矛盾而面向人人,面向社会,培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力。在职业教育的发展过程中,政府负责把职业教育纳入经济社会和产业发展规划,促使职教规模、专业设置适应经济社会发展需求,统筹中高职教育发展,健全多渠道投入机制,加大职教投入;行业在人才供需、职教发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团化办学等方面起指导作用;对于企业作为外部因素推进政府、行业作用的发挥,要根据校企双方发展的内在需求,找到二者发展的最佳结合点,在企业发展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的项目。高职教育在这几年的改革中走出了一条不同于普通教育的发展道路,就是通过校企合作和经济社会紧密结合。主要标志即实现专业与产业企业岗位对接,专业课程内容和职业资格标准对接,教学过程和生产过程对接,毕业证书和职业资格证书对接,职业教育和终生学习对接。随着经济社会的发展,高职教育的发展面临前所未有的机遇。首先,党的十八大的召开,我国仍处在重要的战略机遇期,要加快转变经济发展方式,从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资源的规模扩张转到靠提高质量和效益;其次,把教育摆在改善民生和加强社会建设之首,这些年高职教育规模迅速扩大,条件很大改善,师资队伍水平明显提升,教育教学改革重大突破,办学实力和服务经济社会能力显著提高,得到社会更多认同,使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时,高职教育也面临很多问题和挑战,发展理念相对落后,人才培养模式相对陈旧,基础能力相对薄弱,基本制度不够健全,校企深度融合缺乏顶层设计、政策引导和机制创新,国际化程度有待提高,生源逐年减少,高职教育的竞争环境将更为激烈,应用性本科教育迅速发展,高职教育突出技术技能培养的优势受到挑战。党的十八大报告指明了职业教育改革发展的方向即加快发展现代职业教育,加快推进现代职业教育体系建设,全面推进中等和高等职业教育衔接,深化高考分类的改革,建立健全职业教育制度和标准体系;推进构建系统完备、科学规范、运行有效的制度和标准体系;强化内涵提高质量,推动产教融合,校企合作,健全职业院校治理结构和政府职业教育科学决策机制;广泛开展面向社区的教育服务,并要实施职业教育走出去战略,增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。

二,高职院校的改革与发展

高职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。在人才培养上,注重应用型、技术型人才的培养,不仅重视操作技能,而且突出智力作用,即将工程原理较好地应用于岗位实践,培养理论知识与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国职业教育发展呈现出三大转变趋势:一是从外延发展转向内涵发展;二是从模式选择转向制度创新;三是从“供给导向”转向“需求导向”。从高等职业教育发展看,高等职业教育整体上已经进入深化内涵、提升质量的发展新阶段。进一步提高教育教学质量、强化办学特色,实现人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升,是未来各高职院校立于不败之地的关键。其次,校企合作是人才培养模式改革的一个基础。要注重校企合作体制机制创新,要加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制,充分发挥政府主导作用,在行业指导”和“企业参与”中找到切实的突破口和着力点,加强与行业、产业和企业的联系,突出教育与产业的结合,形成了学院紧跟行业产业,紧密联系企业。

三,教育教学管理与师德师风建设

高职院校教学管理是一个系统工程,管理的内容是复杂多样的,管理的范围是全方位的,管理的层次是多方面的。我校生源包括普高生和对口中职生以及初中毕业生,专业多、教学层次多样、生源复杂,因此,给管理工作增加了许多困难,其工作性质具有以下几个鲜明的特点:

1、服务对象的多样性,2、事务的繁杂性,3、工作的常规性、时限性,"教书育人,服务育人,管理育人,环境育人"是学校的办学宗旨。管理的目的就是一切为了学生,为了一切学生服务。因此,在整个教学管理中考务管理工作者占有很重要的地位。教务管理人员和教师所从事工作的性质不同,工作环境不同,工作的对象不尽相同,在对自己工作的成就感上会有较大的差异。教师的工作主要是在前台,也就是通常所说的课堂,面对的工作对象主要是学生,在教学过程中虽然学生为主体,但教学工作的特点和教育教学规律决定了教师在整个教学过程中处于主导地位,从而使教师能体会到自己的主体性。在与学生交往过程中,教师体会到更多的是来学生的尊敬和赞扬,在心理上易得到满足。通过学生的学习成绩,教师能够看到自己的付出所带来的结果,加之教师的工作很易量化,从而体会到自身工作的价值。

师德师风,就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况,包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的内在要求。特别是通过对“安贫乐道”,“教育之道”,“成长之道”的学习,使我的人生观、世界观、价值观都有所升华。

四,教育教学与职业生涯规划

教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名大学教师,由于行业的特殊性,使得我们和学生可以说是朝夕相处的,在课堂上又是面对面的`教学模式。所以随时与学生保持着联系,只要学生有事,都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生 ……此处隐藏5156个字……于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培养学生对教学过程的参与意识,加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学,可以增大我们的课容量,节约时间。如果没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的,掌握一定的计算机多媒体技术,提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

3、网络学习,未来教育发展的方向

在这几天的培训中,几位专家都提到了网络学习,这一点我颇有感想,网络学习这样一种新型的学习形式,有他不可替代的特点,将是未来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。

网络学习可以自我决定学习时间和地点,这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习还可以按需学习,网络学习最大的特点是学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀教师开展互动。

4、良好的信息素养,教师必须具备。

在此次培训中,有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例,让我看到了信息化环境下的教育教学新模式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具,我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。作为一名教育工作者,我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征,在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

5、不同地域同行的交流,了解了自身的优势和不足

这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会,也为我们提供了与全省同行交流讨论的机会。在交流中我看到了我校在教育教学中的优势,比如我校的实训实验条件较好,校领导比较重视教师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的不足。

本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间,但是通过这五天听报告,团队合作讨论信息化教学设计,上网交流感悟或每天写心得,使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合,相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始,培训给我的更多的是一种理念,在今后的教学中,我还要去学习给你更多的信息化教育技术,用信息化技术来服务我的教学,提升我的教育教学质量。

信息化教学培训心得7

这次有幸参加临沂市教育信息教学应用能力的培训,聆听专家的报告和讲座,感觉受益匪浅。对智慧教育云平台有了新的认识,一开始在学校里只是初步的接触智慧教育云平台,对她只是为了完成领导上级的检查要求而已,对教育云平台只是表面的了解,甚至有些地方根本就不了解不懂。在专家的讲解下,伴随着讲解,伴随着相应的配套练习题,感觉自己对教育云平台有了新的认识。

通过教育云平台,我们老师上课更媒体化,智能化,云的应用在教学方面更广,我们老师可以给学生更多的'资源,更多的视频资料,更多的测试题,而这些都不要花费购买,只要我们老师学会了云平台,在教学中运用了云平台,就会给学生更多的视野冲击,更能引起学生的学习兴趣来,让学生在玩乐中学习英语,更容易融入到英语创设的环境中。

在智慧教育云平台,除了对老师讲课,备课,业务涉及方面的辅助,我最喜欢的就是CS8教程,经过老师的讲解和自己的实际操练,这样自己在以后的视频处理以及微课创作方面更能进一步的得心应手。还有101教育中的互动电影,类似于flash制作,像我这样不懂不会做flash课件,通过这个互动电影制作,可以来弥补自己在课件制作方面的一些缺陷,让英语课本中的人物活跃起来,和我们互动起来。

这次培训,自己学会了很多,云平台很好,还需要自己在以后的教学中好好的练习,好好的操练!

信息化教学培训心得8

我是君召中心小学的一名刚入职的新教师,很庆幸上级领导部门为我们安排了教育教学信息化的培训,解开了以前教学时的很多困惑。之前上课的时候总是不会用信息化的教学工具,请教老教师后也是一知半解模棱两可。通过参加这次领导安排的信息化培训,这些信息化的教学工具才真真正正地发挥作用。20xx年10月19日在君召中心小学开展的信息化培训课程,使我在以下几个方面有了很大的提高。

首先是写教案方面。因为是新教师以前基本没有写过真正意义上的教案,所以,写教案对我来说是一件很头疼的事情。每次请教有经验的老教师,他们总是忙中抽闲从头到尾给我叙述一遍,指出本节课的学习重点和易错点。但是这样效率很低,一方面占用时间太多时间,另一方面口口相传总有遗漏之处。通过这次培训,我知道了班班通里面有教案设计这个模块,里面详细显示了各个名师的教案,我可以仔细研究名师的授课方式,学习好的教学方法,争取把教材吃透,把方法学到。当我认真研读完所有名师的教案后,再编写教案时就显得游刃有余了。

其次是课堂教学方面。记得我上第一节课的时候还不会用班班通,课上的不够有趣,学生除了感觉我是新老师对我本人感兴趣外,课程的内容他们知之甚少,这都是因为我没有经验,备课不充足。通过这次培训,我知道班班通里面有我们所学课程的各种课件,优教课件、名师课件,我可以根据自己的实际情况选择课件,还可以进行增减,解决了我授课的.一大难题。现在我都是提前在班班通上拷贝课件,在参考多个课件后,选择合适的课件,然后进行删减。再上课,我就可以很好的把我的授课内容与教学课件融为一体。

再次就是在课后辅导方面。在学校组织教学信息化培训之前,我们的课外作业只有课本或者教辅资料,形式单一内容枯燥。在参加了培训后,我了解到班班通授课平台上有我们每节课程的测试题,预习达标、课堂达标、单元检测。可以提前编辑删减,也可以在授课时进行标注。而且有提问、表扬、抢答等环节。内容丰富,形式新颖,学生们可以在游戏中学习与进步。

当然,信息化授课平台的内容还有很多,对我们的教育教学工作大有益处。我希望领导部门能多组织这样的学习培训,让我们能在培训中学习,在学习中进步,为我们的教育事业奉献更大的力量!

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